男孩子天性好斗，我应该也不例外，只是从小家里管得严，所以参与打架斗殴
是不敢的。不参与就旁观，我的好斗天性仅是好观斗而已。但真遇上比如同学打群
架之类，又往往避而不观，这多半也是家教使然：“别人打架就走远一点！”于是
我的好观斗只是好观并非人的斗而已，斗鸡啊，斗蟋蟀啊，再就是童年时一度沉湎
其中的斗蚁。

　　小时候，家里蚂蚁为患。白糖罐不管关多严实，一打开，里面总有点点蚂蚁，
比芝麻还小；吃饭时不小心饭粒菜渣掉地上，转眼功夫就被蚂蚁收拾去了；灶台上
从来就是蚂蚁游行示威的场所；夏夜天井里乘凉，腿上萋萋一痒，背上炙炙一痛，
那准是蚂蚁造访了。

　　我家客堂里天井里的蚁穴不知凡几，但蚂蚁们好像订了互不侵犯条约，很少斗。
不过可以挑拨他们斗。弄一个麻衣苍蝇、栗衫蟑螂，或断腿蚂蚱、折翅蜻蜓，放在
甲窝蚂蚁巢穴附近，待甲窝蚂蚁兴高采烈前呼后拥往回运的时候，用一根小树棒将
猎物连同咬着不放的蚂蚁一拨拉二拨拉，拨拉到乙窝蚂蚁巢穴附近。甲窝蚂蚁遭此
颠覆倾侧，乱了阵脚，团团打转，但蚂蚁从不气馁，不一会儿就镇定下来，重新搭
配，认准方向，再次拥着猎物回巢。可惜迟了，乙窝的蚂蚁已陆续出巢了。两窝蚂
蚁先是彼此前后走动，独角相碰，想来是谈判猎物的归属，通过“外交途径”谋求
“政治解决”。结果谈不拢，只得诉诸武力，最终实力强大者胜。

　　蚂蚁极有韧的战斗精神。我家客堂方砖缝里的一窝蚂蚁，有一回跟客堂外台阶
下的一窝蚂蚁交战，原因不得而知，战场就摆在门槛内侧。但见密密麻麻，蚁山蚁
海，真可比之中国历史上的钜鹿之战、昆阳之战！一家人进出都得绕道。我坐在小
板凳上观战，惊心动魄。这场鏖战胶着了近两个小时，毫无鸣金收兵的迹象，我一
直坐着看得津津有味。不料好婆提了壶滚水来，一边念阿弥陀佛，一边咕嘟咕嘟就
往上浇，顷刻之间，伏尸盈野。

　　世上蚂蚁据说有八千来种，以“色”而论，有黄褐红黑之分。我们家里的蚂蚁
以芝麻粒大的红蚁褐蚁为主，难得见到黑蚁。但当时我学校里的蚂蚁则以黑蚁为主。
操场一侧有棵高高大大枝叶扶疏的皂荚树，树下一站随便就能逮到几个黑蚂蚁，大
头长腹，细腰如束，头上一对天线似的触角四处转动。大的黑蚁足有半寸长，威武
雄壮，乌黑_亮，像漆过的一般。黑蚁个大，最宜于观赏他们单挑独斗。要两个蚂蚁
斗，先得拔去触角，使他们无从沟通。蚁界原来也不例外，饶你同宗共祖，呼手应
足，没有了沟通，就可以让你相杀相搏。将两个拔去触角的蚂蚁分别捏在指间，让
它们头碰头，牙对牙，终于牙钳咬合到一起了，就放地上看他们彼此顶来顶去斗，
如果势均力敌就原地打转。一方不支，牙钳松开掉头就走，胜者决不“宜将剩勇追
穷寇”。有一阵，一下课大家都到皂荚树下斗蚂蚁。

　　斗蚁的事终于传进了级任沈老师的耳朵。那时候隔天有一节晨会课，沈老师常
给大家讲几则成语故事，讲之前会先将成语写在黑板上。这天晨会课，她说她要给
大家讲一个蚂蚁的故事，转身在黑板上写了四个字：南柯一梦。沈老师讲故事绘声
绘色，我们统统被带进了“大槐安国”。故事结尾，讲到主人公一梦醒来去槐树下
探发蚁穴，竟和梦中经历一一印证时，教室里一片惊叹之声。

　　不知为甚么这故事让我感到恍惚和沉重。再瞧皂荚树下忙碌营生的蚂蚁，摆动
的触角，鼓鼓的眼睛，充满着灵性，会不会是甚么人的梦中身？一想到拔去触角的
蚂蚁可能是人的时候就不寒而栗，再也不想斗蚂蚁了。蚂蚁就此淡出了我的童年。